公民警校是警察机构和警察院校的重要职责之一，也是警察教育工作的重要组成部分，旨在搭建警察与公民之间沟通的桥梁，唤醒人们对警民有效沟通的认识，也是对增强学生安全防范意识及能力。这次主要讲了，政策法规、理解、安全防范教育、理念、情感交流等。

     在生活中有很多诈骗案件、偷窃案件等等，比如在超市里，营业员也是理货员，有人进入店内来回走动，目的是熟悉商品的布局，大镜于及监视录像机的朝向，然后观察营业员的注意力，时机一到，闪电般的出手。通过学习，认识到在学校里我们应该对外来人员更加谨慎；在外面应该保护好自己的身边物品。。

同时，了解了刑事诉讼与民事诉讼在诉讼目的、诉讼原则、责任构成要件、归责原则等方面存在本质差异，当事人承担责任的性质也不同，先刑后民并非审理刑民交叉案件的基本原则。实践中，应区别不同情形适用，不要绝对化、扩大化，以最大限度保护当事人的民事诉权和实体权益。对于刑事附带民事程序和单纯民事诉讼程序的关系问题。刑事案件是有完全的证据进行上诉，民事案件是没有十足的证据去指正他人的，这就是刑事于民事案件之间的区别。

   在庭审中，法官对证据的认定有十分重要的作用。一是可锁定证据，二是起到阻绝当事人对证据继续争执。三是推进案件的庭审进程。在庭审中，法官如何认证，首先认证要审查证据的合法性，即是证据的形式合法、证据来源合法。还有最基本的问题就是法庭中手机应调至静音或关机，否则将受到处罚。虽然这看上去只是小事，但我们也应重视。

  近年来，民事案件呈逐年上升趋势，新情况、新问题不断出现，案件审理难度不断加大，民事审判任务日益繁重，对民事法官提出了更高更新的要求。特别是一系列法律法规和司法解释的颁行，需要民事法官不断加强业务学习，更新司法理念，提高办案能力。审理劳动争议案件与一般民事案件相比，劳动争议案件在审理程序和适用法律方面都有其特殊之处，审理此类案件既要注意对劳动者合法权益的特殊保护，又要注意衡平劳动者与用人单位之间的利益，从而保障劳动关系的健康和谐发展。我还应认识到，司法解决问题的范围是有限的。分项限额不仅仅涉及到受害人的损失填补，还间接涉及到交强险的费率水平等不特定多数人的利益。在处理个案中，我们有时会觉得分项限额不尽合理，希望能为受害人多争取一份救济，让保险公司承担更多的保险责任。当然，在个案中，注重考虑个体利益平衡有合理的一面。但不能因为绝对追求个案的利益平衡，而伤害到整个社会秩序。

  通过这次的警校学习，学习了很多有关法律的知识，使人受益匪浅。警校的学习对我们在校学生是很有必要，这次和我们一起参加学习有，学院党委委员、学生处处长吴育红、学生处梁宇琳老师以及五个系学员、各系辅导员，听后很感动，希望今后多开讲这样的课程。

    感谢公民警校的老师给我们上的人生之课！（羊洋 缪丽文）