自1921年7月建党以来,我党已经走过了97年的艰辛辉煌的风雨历程,党的历史经验和现实发展都告诉我们,党的辉煌成就来自于学习,中国梦、“两个一百年”奋斗目标的实现更要依靠于学习。作为一名大学生村官,更加感受到加强农村党员的学习教育,对于提升农村党员素质,保持基层党组织的先进性、纯洁性,激发基层党组织的战斗堡垒作用所发挥的重要意义。但由于农村党员文化素质、年龄结构、工作实际等因素参差不齐,使得农村党员教育还存在一定的问题,因此,加强农村党员教育要注重“三个结合”。
一、注重学习教育与开展活动相结合
在确保基层党组织活动的制度化、规范化和经常化的同时,应结合农村实际,多开展“三清洁”、植树造林、沟渠清理等具有活动载体的学习教育,依托活动载体,就能更加深入具体地为农村党员灌输“绿色发展理念”“生态文明建设”等思想,并且能更好地提升农村党员的奉献精神,发挥农村党员“干在前面,顶在难处”的先锋模范作用。
二、注重学习教育与农村工作相结合
由于农村党员文化水平不高,缺乏致富带头的知识和本领,在党员教育中,应该结合农村产业发展特点,开展农村实用技术、科技文化知识等培训,依托党员活动室这一党员教育阵地,邀请“种养殖专家”走进基层,为农村党员传授致富经验和技术,才能激起党员的学习兴趣,增加党员教育的实用性和吸引力。
三、注重学习教育与党员特点相结合
针对农村党员老龄化严重、贫富差距大等现象,在学习教育中,要注重结合党员特点,对于老党员,要加强关爱;对于年轻党员,要注重政治、生产、科学方面的教育,提高党员素质;对于困难党员,要加强在技术、资金方面的帮扶,为他们树立脱贫致富的信心。通过与党员特点相结合开展学习教育,进一步激发党员自我教育的主动性与积极性。
通过三个方面的结合,让基层党员教育改变“坐不下来,听不进去”的现象,改变枯燥无味、流于形式的模式,让党员教育真正落到实处,发挥作用。