自1921年7月建党以来，我党已经走过了97年的艰辛辉煌的风雨历程，党的历史经验和现实发展都告诉我们，党的辉煌成就来自于学习，中国梦、“两个一百年”奋斗目标的实现更要依靠于学习。作为一名大学生村官，更加感受到加强农村党员的学习教育，对于提升农村党员素质，保持基层党组织的先进性、纯洁性，激发基层党组织的战斗堡垒作用所发挥的重要意义。但由于农村党员文化素质、年龄结构、工作实际等因素参差不齐，使得农村党员教育还存在一定的问题，因此，加强农村党员教育要注重“三个结合”。
一、注重学习教育与开展活动相结合
在确保基层党组织活动的制度化、规范化和经常化的同时，应结合农村实际，多开展“三清洁”、植树造林、沟渠清理等具有活动载体的学习教育，依托活动载体，就能更加深入具体地为农村党员灌输“绿色发展理念”“生态文明建设”等思想，并且能更好地提升农村党员的奉献精神，发挥农村党员“干在前面，顶在难处”的先锋模范作用。
二、注重学习教育与农村工作相结合
由于农村党员文化水平不高，缺乏致富带头的知识和本领，在党员教育中，应该结合农村产业发展特点，开展农村实用技术、科技文化知识等培训，依托党员活动室这一党员教育阵地，邀请“种养殖专家”走进基层，为农村党员传授致富经验和技术，才能激起党员的学习兴趣，增加党员教育的实用性和吸引力。
三、注重学习教育与党员特点相结合
针对农村党员老龄化严重、贫富差距大等现象，在学习教育中，要注重结合党员特点，对于老党员，要加强关爱；对于年轻党员，要注重政治、生产、科学方面的教育，提高党员素质；对于困难党员，要加强在技术、资金方面的帮扶，为他们树立脱贫致富的信心。通过与党员特点相结合开展学习教育，进一步激发党员自我教育的主动性与积极性。
通过三个方面的结合，让基层党员教育改变“坐不下来，听不进去”的现象，改变枯燥无味、流于形式的模式，让党员教育真正落到实处，发挥作用。