1月10日下午，学院召开“1+X”证书制度工作研讨会。会议由院长董大奎主持，相关院、系负责人及试点专业骨干教师、教务处等有关人员参加了本次会议，本次研讨会重点是总结学院首批“1+X”证书制度试点实施情况。
会上，机电工程系主任唐晓丹以“1+X”证书制度汽车专业领域汽车维修职业技能试点院校试考评总结为题做汇报。从对“1+X”证书制度的理解、考试申请及考前准备工作、考务安排及考试现场，创新及特色等五方面详细阐释了汽车专业如何有效推进“1+X”证书制度在学院的落地实施。唐晓丹主任详细介绍了“汽车运用与维修技术”职业技能等级证书考核工作中的特色及亮点，提出要从激励专业教师参加技能培训、投入资金保障、增加试考模块，提升考务水平等措施来适应随之而来的职教改革浪潮。并针对试点专业在推进“1+X”证书制度试点工作中存在的一些问题，提出了四点建议，一是试点专业要花精力对接相应的培训评价组织，把握证书内涵，掌握职业技能考核内容；二是要加大资金投入，完善实训基地建设；三是加强试点专业师资队伍培养，促进教育培训质量全面提升；四是学院要加大支持力度，保障“1+X”证书制度试点工作有序运行。汽车运用与维修专业坚持敢为人先，先试先行。他们的实践探索和经验总结，为学院第二批试点专业的顺利开展提供了宝贵的经验。
在研讨过程中，相关院、系负责人及试点专业骨干教师针对学习贯彻《国家职业教育改革实施方案》和《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》等文件，围绕试点专业建设、经费保障、师资培训，考证组织评价等方面结合试点专业现状就如何做好“1+X”证书试点工作展开交流讨论。胡晓晖、赵东东、陈飞、孟彧、曹春花、张丽，徐湃等试点专业骨干教师在发言中认为，专业今后开展“1+X”证书试点工作要与优化专业人才培养方案、创新人才培养模式相结合，将证书模块内容融入到专业人才培养方案中，使证书考核内容与教学内容有机衔接，做到书证融通。
董大奎院长最后强调，高等职业教育具高等性与职业性的双重属性，我们既要重视学生学历教育层面的知识、能力和素质要求，又要强调学生职业资格证书方面的职业素养和职业技能要求。我们要结合工作实际，认真把握学历证书和职业资格证书的特点特征，真正做到书证融通，促进学生全面发展。他强调，试点专业在实施“1+X”证书制度过程中，要强化一体化特征，以专业为平台，拓宽技术技能人才培养通道，实现专业教学“1”的标准与职业技能等级“X”的标准融合，真正实现一体化教学、一体化培训，一体化考核三方面的融合。董大奎院长针对试点专业如何执行时强调，相关院、系要加强试点专业建设，优化专业人才培养方案，明确专业发展方向，并与社会评价组织进行对接，深入了解证书内涵、职业技能等级标准，并结合自身的特点与优势修订人才培养方案，把标准及培训内容中所涵盖的理论知识、基本技能，职业素养融入到教学过程中。在强化师资队伍建设方面，学院将会向试点专业倾斜，加大经费投入，满足试点专业教师的培训需求。(供稿部门：教务处)
