3月21日下午，学院在第二会议室举办学术沙龙活动，由院长董大奎教授作题为《高职院校专业群建设理念与路径》的专题讲座，学院有关领导、各院系部院长、主任、专业骨干教师及部分管理人员参加了本次学术沙龙。
讲座中，董大奎院长首先强调专业群建设的重要性，对学院未来发展的重要性，应该引起高度的重视。通过专业群建设，对接区域经济社会发展，提升服务地方的贡献度；促进学生成长成才全面发展，提升人才培养适应需求的契合度；推进学校集约高效发展，提升资源配置的有效度；促进内涵建设与特色发展，提升专业品牌影响的美誉度。讲座主要围绕“何谓专业群”“重点专业群与骨干专业建设的关系”“建设专业群的目的”“专业群形成要素与特征”“如何进行专业群建设”等六大问题，详细诠释了专业群建设的理念与路径。
董院长解读了专业群的内涵，分析了重点专业群与骨干专业建设的关系，并从外部、内部、学校发展及专业自身建设需要四个维度阐释了专业群建设的目的与意义。同时，就专业群的形成要素、特征及实际作用，强调专业群必须紧密对接产业链或职业岗位群；以一个强势专业或骨干专业为核心或龙头；专业之间有较密切的相同性、相关性、相近性、相通性和共享性；强势专业或骨干专业的带动效应和辐射效应、专业之间的支撑效应、集聚效应。最终，通过专业群的建设提高学院的办学水平、人才培养质量和社会服务能力。基于此，董大奎院长进一步提出了专业群建设的路径，具体包括三个方面：一是专业群建设融入产业发展是根本，通过校企深度合作，促进专业群对接产业链或岗位群；二是培养高水平的专业群带头人及其团队是关键，通过校企合作培养“双带头人”和专兼结合的教师团队；三是建设共享性强的平台课程是基础，要科学合理构建专业群平台课程，加强优质教育教学资源的建设。最后对学院的专业群建设工作提出了自己的思考与建议：组织力量开展充分的调研，加强专业群建设的规划，科学论证、合理布局、有序推进；专业群建设不在数量而在质量，不要凑合、不要凑数、不要搭配；按照专业群建设的内涵要素，先抓试点，真正做出成效后再扩大试点。
沙龙的自由讨论阶段，与会人员就我院专业群建设的可行性、平台课程建设、专业群的管理等问题及相关案例展开了热烈的讨论与分享。会后，与会人员意犹未尽，就专业群带头人和专业团队的建设等问题又展开了深入的探讨，整场学术沙龙气氛热烈，取得了良好的交流效果。
