“什么是专业，什么是职业素养，专业学习与职业素养的关系是什么？”10月16日下午，学院院长董大奎教授为2017级机电一体化技术专业上了一堂生动丰富的思政课——“高职院校学生专业学习与职业素养培养”。
课程开始前，同学们便早早来到教室，整齐入座，满怀期待这堂思政课的到来。课程开始后，董大奎教授首先引用了我国著名的桥梁专家、工程教育家茅以升先生关于学习的精辟论述，来说明我们的学习既要“知其然”也要“知其所以然”，启发同学们对自己专业的深度思考。
接着，董教授引用教育部的相关制度规定辅之以典型案例的讲解，阐述了什么是专业，怎样进行专业学习，什么是职业素养，如何理解专业与职业素养的辩证关系，进而知晓如何加强职业素养培养。在课程讲述过程中董教授重点向同学们强调，当今世界，企业对人才的要求越来越高，但有一点不变的是：“企业最需要的还是具有良好职业精神的人才，职业精神永远排在第一位。”因此，我们的同学不仅要学好理论知识，还应苦练本领，提升能力，从而全面提升自己的整体素质，要切切实实领会好“知识、能力、素质”这三个关键词的内在逻辑关系。
伴随着悠扬的下课铃声，带着董教授对学生们“学以修身，习以养德；纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的真诚告诫，这堂“干货满满”的思政课在学生们意犹未尽的情绪下结束。课后，基础部主任陈宝冲老师讲道：“这堂思政课，学理性强，逻辑架构清晰，教学案例典型，引经据典，生动活泼，从课程结束同学们热烈的掌声中不难看来，这样的思政课是学生喜欢的思政课，今后我们应多观摩，多学习，多总结，不断提高我院思政课的实效性和影响力。”
