9月16日上午，受上海市教育委员会委托、由我院承接的课题《高职院校“双证融通”人才培养模式改革研究与实践》在上海市教育评估院举行开题报告会。2010年3月，上海市人民政府和教育部签署战略合作协议，共建国家教育综合改革试验区。我院承接的课题《高职院校“双证融通”人才培养模式改革研究与实践》是国家教育综合改革试验区高职高专重点课题项目。
上海市教育委员会副主任陆靖、高教处处长何敏娟、高教处副处长赵坚、高教处正处级调研员徐国良、职业教育处处长戴小芙、华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长石伟平、上海市教育科学研究院职业教育与成人教育研究所所长郭扬、上海市职业技能鉴定中心副主任孙兴旺等领导和专家参加开题报告。
学院常务副院长、课题主持人董大奎教授代表课题组作开题报告。他从课题的研究背景、研究目的、研究意义、主要研究框架、关键问题与拟创新点以及预期成果等方面内容作了汇报。开题报告会上，各位领导、专家与课题组成员在热烈的氛围中就课题研究相关问题进行了互动交流。陆靖副主任指出，“双证融通”改革是在国家大力推进现代职业教育体系建设的背景下开展的，高职的“双证融通”工作要能做到承上启下，即综合考虑中职、高职、应用技术型本科在人才培养规格和“双证融通”工作上的分层定位，为今后向应用技术型高等学校转型的本科院校积累“双证融通”的相关经验。何敏娟处长说，课题负责人董大奎副院长有着非常丰富的高职教育管理经验，希望通过课题研究为上海现代职业教育体系建设探索具体实现路径。石伟平教授对开题报告给予了很高的评价，认为课题研究立意高、框架结构合理、逻辑清晰，可以获得85分的高分。他还建议人力资源和社会保障部门能够尽快呼吁和推动建立国家资格框架体系。孙兴旺副主任建议，“双证融通”课程建设要改变以往的学科型课程建设模式，以职业能力为核心，通过任务引领、项目引领型课程建设培养学生的职业技术技能。郭扬教授建议，课题可以借鉴上海以往“双证书”制度改革的经验和成效。
与会领导、专家一致认为，课题研究立足理论与实践相结合，研究的经验和成果可以为教育行政管理部门和人力资源管理部门全面推行“双证融通”，在具体实施路径、制定相关政策和完善制度保障等方面提供有价值的参考建议。课题研究有较好的基础，目标明确。研究开题报告结构比较严谨，论据较充分，内容框架合理，研究价值表述清晰，创新思想比较明确。同意按照开题报告内容进行研究。
